6篇省重点高中期中语文高分作文

这是一群刚迈入高中的孩子们的科场习作……原题回首优秀作文青春高一五班 李雪松青春不仅是生机激情，还是不懈的奋斗，深沉的意志，炙热的情感。青春易逝，年华易老。我们要掌握当下，掌握青春，只有永不停止的奋斗，才气使青春之花永不凋零。奋斗使青春散发色泽。

短暂的青春，唯有奋斗才气使其色泽照人。“为中华之崛起而念书。”少年周恩来立下坚定信念，选择在优美的青春受苦念书。

正是他的奋斗使得他青春时在革命路上大发色泽，成为伟大的无产阶级革命家。青春奋斗的人为中华崛起孝敬气力，也有人隐姓埋名在青春之时默默奋斗。少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。满天星斗璀璨写下你奋斗的青春。

正值青春的你选择默默无闻的为祖国航天事业奋斗，你的奋斗使青春大放色泽，使中国在世界舞台上熠熠生辉。若没有一代代科研人员前仆后继为祖国科研事业奋斗，在青春是默默努力，何来如今我国航空大国的荣耀？坚守使青春沉淀秘闻。

青春充满生机，也需要沉淀自己心田的浮躁。望当下中国宁静安宁，在幸福完满的生活下，有人替我们负重前行。

此时在遥远的边疆正有人默默坚守岗位，他们是边防战士。我们的青春多姿多彩，而他们的青春是面临着漫天黄沙，皑皑白雪。他们的坚守使青春沉淀下来，让我们看到他身上同龄人少有的坚贞坚强。

也有人的青春缺少积淀。“择一事，终一生”许多老匠人从青春开始便坚守一门事业，如今飞速生长的信息时代，“新匠人”在青春时缺少了一份坚守，武艺的学习没有坚守便不得其英华，使得无数传统手艺失传，因为他们缺少坚守才无法领会青春的秘闻。奉献使青春充满足义，时代迅速生长正是无数人奉献青春的结果。

支月英青春之时走入大山，面临一双双盼望之时的眼睛，她选择支付自己的青春。三十余载，她领导许多孩子明白外面的大千世界，若没有支月英的奉献青春，有几多孩子终生困于深山？有人在大山中送去希望，有人在沙漠中留住美。

她是敦煌的女儿樊锦诗，她选择来到敦煌奉献自己，为中华名贵的分化遗产孝敬青春。“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”漫天黄沙蒙住双眼，却掩盖不住炽热的情感。

无数的敦煌人奉献自己的青春来守护文化的瑰宝，敦煌人忆起青春满是烈日黄沙却依旧不悔。正是奉献使他们的青春充满足义。“青春须早为，岂能长少年”让我们掌握青春努力奋斗，让青春不留遗憾！教师点评：学生全篇围绕“如何掌握青春”展开论证。

三个并列的分析语段划分论述了“奋斗使青春散发色泽”、“坚守使青春沉淀秘闻”、“奉献使青春充满足义”。在举行详细事实论证的时候，学生既选取了有代表性的单小我私家物，也例举了能够准确论证分论点的人物群像，从而有力得论证了需要通过“奋斗”、“坚守”、“奉献”来掌握青春，并在文章末端发出了“青春须早为，岂能长少年”的发动呼唤！指导教师：姚金豆青春高一五班 周裔卓君不见，绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯视物类之盛，何其壮哉！君不见，悬崖上的瀑布，喷珠吐玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！君不见，冰山上的雪莲，不染纤尘，虽无花之妖艳，却是一身白雪，何其美哉！松，立于绝壁，其少时心无万树，而志于峰巅；瀑，飞于悬崖，其少时心无流水，而志于山涧；莲，绽于冰川，其少时心无芳草，而志于寒泉。万物皆是，人亦不如此？志存高远，岂为狂？幼年无知当无畏。所以，我认为，少年不狂枉少年，青春无志莫青春。

少年人，志在青春，不畏前路漫漫，方可永创辉煌。曾记否，那三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人的夏禹后裔吗？那在吴国之时，弃尽尊严的菼执吗？那“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的越国之君吗？是你吗？勾践，是什么让你复国回籍，灭吴雪耻？是什么让你独上高楼，千古流芳？青春之时囚于狱底，而其志在异乡，狂于吴土。青春，当以志为舟，以狂为桨，楫击中流，长风破浪，一路向灼烁。

少年人，志在青春，不畏黑雾疾风，方可终兴社稷。曾记否，那久经沙场，骁勇善战，战无不胜，所向披靡的项燕之孙吗？那在“巨鹿”之时，沥经心血的项籍吗？那“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的西楚霸王吗？是你吗？项羽，是什么让你“生当为人杰，死亦为鬼雄”？是什么让你独占鳌头，流传千古？青春之时奔赴战场，而其志在天下，狂于楚汉。

青春，当以志为剑，以狂为刃，除雾绝尘，锋芒毕露，霜锋定凡间。少年人，志在青春，不畏凄寒昼夜，方可傲视群雄。曾记否，那“酒入豪肠，三分啸成剑气，七分酿成月亮，绣口一吐就是半个盛唐”的青莲居士吗？那在铁杵磨成针时，“十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏功与名”的轻狂少年吗？那与“昔人争常，三言九品，鬼入迷入”的谪仙太白吗？是你吗？李白，是什么让你高呼“天生我材必有用，千金散尽还复来”？是什么又让你醉吟“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”？是你，你且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，是你，待那斜阳落满天，一杯金樽空对月，几多岁岁年年，又几多心心念念。你身于政界，志却在远方。

狂于千诗谈酒，在你的青春下，酒已无味，官已无愁。青春，当以志为身，以狂为魂，心昭日月，巍巍丰丰，浩气满乾坤。

仰天下苍生，俯红尘滔滔，蓦然回首，心知所明：少年不狂枉少年，青春无志莫青春。青春之力，迢于世间，人生如此，夫复何求？教师点评：学生围绕中心论点“少年不狂枉少年”，选取了越王勾践、楚霸王项羽、诗仙李白三个详细事例举行了并列叙述。学生运用连贯统一的带有古文意蕴的语言，连用排比追问深入阐明主旨，让“青春无志莫青春”具有了不行反驳的说服力。

指导教师：姚金豆青春高一十一班 赵艺帆梅，视破雪为乐，方在娉婷年华开百花之先，独天下而春，以凌寒傲骨留清气乾坤；竹，拥虚怀之志，方在峥嵘岁月以奋进为喜，过严冬而青，凭君子气节以载文传世。花卉虽微，其性如人，在青春幼年时，我们都应向着自己的目的，扬帆启航，砥砺前行。“青春”二字虽短，饱含深意绵长。

青春，应当起之以兴致，含之以热忱，辅之以灵气，佐之以恒心，终能卓尔差别，至日后回望，依旧熠熠生辉。兴趣，为青春编织五彩斑斓的诗意世界。四月早天，生云烟；树树花开，燕呢喃。出众的才，倾城的貌，文人的浪漫与修建学家的严谨，就这样在徽因身上十全十美。

古老佛像的庄严肃穆，应县木塔的高耸入云，云岗石窟的华丽精巧，承载着她以修建为兴趣的整个青春，使她如醉如痴，如沐甘霖。古塔旁边，有她风铃般转动的笑；佛光寺前，有她眉目间难掩的喜；国徽中含着她的点滴智慧；纪念碑里藏着她的满腔热忱。

正因对修建浓重的兴趣，使她的青春“胁下生双翼，随梦访河山”。乐观，为青春筑起脱离世俗的铠甲。穿林打叶，吟啸徐行；竹杖芒鞋，一蓑烟雨。

东坡的青春，一度受重用，却又遭贬谪。他的乐观，使他在巅沛流离中依然有枝可栖。

被贬惠州，他窃喜“荔枝甜美，日啖三百”；黄州贫寒，他欢喜“芦芽尚短，河豚欲上”。在困苦的岁月中，他转而钻研烹饪，方有那“慢着火，少着水，火候足时它自美”的东坡肉，真真是“自笑平生为口忙”。正因他的乐观，他的青春从未因频频贬谪而消暗，反而日亦向上，走向灼烁。坚持，为青春打磨永不弃的利剑。

坚持，是贝多芬用红肿的双手重敲琴键，为自己的梦想弹奏的青春；坚持，是周公瑾用箭伤未愈的身躯，殊死拼搏鏖战沙场的青春；坚持，是司马迁忍辱负重，为使后人相识中华历史，用血泪书写的青春......无数伟人的青春，均以不懈的坚持，为自己未来的辉煌铺就了坚定的奠基石。回溯历史，放眼当下。

正值青春的我们，也应寻找自己的兴趣，拥有超然的乐观，并为之不懈地、永恒地坚持。只有这样，我们才气从身边的小事，一点一滴做起，不虚度每一分钟，不疏弃每一件事，竭尽自己所能，释放青春激情，追逐青春理想，为民族，为祖国，努力发展为栋梁。

梅，四君子之首。梅之兴，在于破雪，梅之美，在于报春。万事伊始之时，我们用优美的品德，引领自己的青春。

这样的青春，为漫漫人生旅途，打开了那扇通往灼烁的大门。教师评语：本文贴合题干质料，重点突出，中心明确，立意鲜亮。

文采二字是对小作者的最好的评价。文章首段用梅花和竹子起兴，引出主题，先声夺人。在引出话题之后，又进一步剖析了“青春”二字在作者心中的意义，并引出下文关于青春中“兴趣、乐观、坚持”三个分论点的叙述。作者用婉转、清浅的语调，是非句等多种句式，多次引用、化用了苏东坡的诗词，增加了文章的文学性，整段的排比叙述举了许多名人事迹，充实体现了作者的语文秘闻而且增强了语势。

最后作者深入浅出的联系实际，并在末端回扣开头，首尾呼应，结构严谨。指导教师：刘传江青春高一十一班 张靖童十几岁的年事，正值青春。

这几十年的风华正茂，是上天赏给我们挥斥方遒的。我认为，青春是用来奋斗的。

青春奋斗的路上有一把锁，只有热爱能与之契合。袁隆平的青春在农田中渡过。每当下课，他就夹着课本去农田里寻找“变异稻穗”。唯有热爱，才气让他克服难题，在成千上万的稻穗中找到那唯一的一个，才气让我们“喜看稻菽千层浪”。

孟德尔也是因为热爱，在同样的众多豌豆中耐心地做记载，终于得出了遗传学的普遍纪律。若无热爱，他怎会去做那时在旁人眼里毫无意义的事？无论中外，热爱都是青春路上奋斗的须要条件。青春奋斗的路上有一座山，唯有责任才气铺成门路。

河北农业大学教授李保国，一生都在为帮扶农民奋斗，正是因为这一份责任感，才气支持他无怨无悔地将自己的青春全部献给国家，献给扶贫之路。正是因为这一份责任感让他心系群众，高昂作为，无私奉献。

正是因为这一份责任感，让他的青春无限度地拉长，长到他的安息。因为他的奋斗，几多农民有了文化，富了起来，越发的幸福。不管何时，责任都是青春奋斗路上的一个须要条件。

青春奋斗路上有一道坎儿，只有刻意才气将其铲平。奋斗需要立志。

周恩来“为中华之崛起而念书”奠基了他的志向，毛泽东“到中流击，水浪遏飞舟”，立下了远大的理想。只有拥有了刻意，才气势如破竹，久远地走下去。固然了， 我们当中的大多数都是普通人，格式不行能那么宽，志向也不会太高。

可是，我们仍需要励志，成为一个对社会，对国家有用的人，才会不浪费我们的青春。每小我私家的奋斗是一小滴水珠，每小我私家正在奋斗的青春是一条小溪，而社会上所有正在奋斗的青春就是一条磅礴的长江。水色与天尚能相接，如果我们国家每个正值青春的人都开始奋斗，那么离我们中华民族伟大再起的中国梦实现那一天还会远吗？中国现在也正值青春，立下了一个远大的志向，而这个志向需要千千万万个正值青春的人们配合拥有民族再起的刻意，并为之奋斗！如何永葆青春？谜底是：为你所热爱的事业，所下过的刻意而奋斗吧！当你在奋斗时， 你就永远停留在青春。

青春是用来奋斗的！在奋斗的时光都叫青春！教师评语：本文以青春为主题，条理明白，举例富厚，贴合每段的分论点。每段都接纳分论点+举例+议论的形式，举例贴近主题，从整体气势派头及记叙结构来看本文是一篇尺度的应试作文。本文在主题议论上另有提升的空间，这里的青春不只是关乎自己的青春理想，更多的是在于小我私家小我与国家大我之间的关系。

可以落到奉献与牺牲（疫情中90后的气力）、青年人创新的气力（可以参考今年五四青年节B站视频《后浪》）……作者可以通过多去关注人民日报、等主流媒体公布的新闻提升议论的语言能力和论证高度。指导教师：刘传江青春高一十二班 金迪正如那句:“青春是一本太匆匆的书。

”青春虽然是我们人生中最名贵的时期之一，却也犹如光阴似箭，急忙而逝。所以，我认为:“要想让自己的青春无悔，就应该掌握好青春之我。

”青春之我，在于努力向上。我们的祖辈渡过了战争，父辈忍过了饥饿，我们也就更不应该败给娱乐至死的时代，作为新时代的高中生，我们理应保持一份努力的心态去掘客生活中的点滴优美，而不是沉郁消极，在虚无缥缈的网络世界中忘掉自我。应将网络作为提升自我的工具。

时刻谨记，新时代的青年应该负担的责任，不停去进取，远离负面消息，收获一个努力之我。青春之我，在于珍惜时间。“一寸时光一寸金，寸金难买寸时光。

”青春流逝速度之快，在古代，就已被觉察。而作为新时代的我们，则更应该将有限的时间投入到无限的奋斗中去，就像毛泽东将自己的青春投入到革掷中去一样。#哈尔滨头条#。

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